Dnia 14 listopada entuzjaści teatru i zwiedzania z klas 3e, 3b, 2c, 1d, 1c i 1a wybrali się pod opieką pani Agnieszki Olszewskiej, Karoliny Odelskiej i Aleksandry Gramowskiej do Płocka. Tam w Teatrze Dramatycznym oglądaliśmy współczesną wersję „Romea i Julii” W. Szekspira, w której to sztuce postacie mówiące autentycznymi tekstami z dzieła stanęły naprzeciw siebie jako Capuletti i Monteki – dwa wrogie kibolskie gangi. Za dekoracje twórcom sztuki posłużyły ascetyczne stadionowe trybuny, za to kostiumy bohaterów cieszyły nasze oczy kolorami niebieskimi lub czerwonymi ( w zależności od rodu), a także szalikami, kominiarkami, szelkami, błyszczącymi glanami, basesbolowymi kurtkami, współczesnymi fryzurami i tatuażami.

Po tej dawce kultury udaliśmy się do Muzeum Mazowieckiego w Płocku, by w Oddziale Art-Deco oraz w Kamienicy Secesyjnej pod opieką przewodników przenieść się w czasie i zakosztować życia oraz sztuki secesyjnej z końca XIX wieku oraz nurtu Art-deco z początku XX wieku. Poza dziełami sztuki oglądaliśmy meble i wyposażenie domów z tych epok, a także modę Młodej Polski oraz XX-lecia międzywojennego. Dowiedzieliśmy się, czym były nożyce do winogron, fajans i porcelit, koziołek na bogatym ziemiańskim stole, czy też ile milionów złotych warte są obrazy Tamary Łempickiej. Wysłuchaliśmy licznych anegdot i ciekawostek, którymi uraczyli nas przewodnicy z muzeum.

Z tych płockich atrakcji skorzystaliśmy płacąc złotówkę za bilet dla ucznia w ramach programu Kulturalna Szkoła na Mazowszu.

Na całym świecie 16 listopada obchodzono Dzień Tolerancji, u nas wątek życzliwości i otwartości na różnorodność jest obecny cały rok.

Właśnie dlatego w ramach cyklu warsztatów dla klas pierwszych „Razem możemy więcej – sztuka współpracy”, które odbywały się na przestrzeni ostatnich kilku tygodni – co wtorek, realizowaliśmy ćwiczenie „Most Porozumienia”.
Z pozoru proste – zespołowe ćwiczenie, poruszyło młodzież by:
✅ 1. Zatrzymać się na chwilę, dać przestrzeń, uważnie wysłuchać i zaciekawić się drugą osobą.
✅ 2. Zauważyć emocje, myśli/pomysły i potrzeby każdego – i spróbować zrozumieć.
✅ 3. Przyjąć odmienność jako coś naturalnego i wartościowego – różnimy się w tym jak myślimy, reagujemy i działamy – warto docenić, że różnice nie dzielą a wzbogacają.

…bo most między ludźmi powstaje wtedy,

gdy każdy dokłada do niego swoją część.

„Most Porozumienia” był więc praktyczną lekcją tolerancji — pokazującą, że różnorodność jest czymś, co nas wzbogaca i daje więcej możliwości.

Dzięki za Waszą energię, kreatywność i otwartość. Praca z Wami to naprawdę przyjemność! 💛

A teraz — krótkie nagranie z warsztatów 👇

Film

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom za tak liczny udział w szkolnym konkursie fotograficzno-kulinarnym.

Zadaniem uczestników było przygotowanie potrawy oraz wykonanie jej autorskiego zdjęcia. Otrzymaliśmy wiele przepięknych, pomysłowych i estetycznie dopracowanych prac, które pokazały nie tylko Wasze umiejętności kulinarne, ale także kreatywne podejście do prezentacji swoich potraw.

Jesteśmy pod dużym wrażeniem Waszej pomysłowości, zaangażowania i czasu, jaki poświęciliście na przygotowania. Gratulujemy zwycięzcom oraz dziękujemy wszystkim, którzy podjęli wyzwanie i zechcieli zaprezentować swoje talenty!

Uroczyste wręczenie nagród odbędzie się we wtorek, 18 listopada, podczas długiej przerwy, w bibliotece szkolnej.

A oto wyniki konkursu:

I miejsce: Maria Wysocka

II miejsce: Lidia Obłoza

III miejsce: Krystian Pawłowicz i Franciszek Wróbel. 

Wyróżnienie: Aleksandra Kryszkiewicz i Andrzej Ryszkus.

Gorące brawa i gratulacje!!!

Uroczyste wręczenie nagród odbędzie się we wtorek, 18 listopada, podczas długiej przerwy, w bibliotece szkolnej.

Zapraszamy wszystkich uczestników – dla każdego przygotowaliśmy upominki:) 

Z dumą informujemy, że nasza szkoła aktywnie włączyła się w kampanię „DZIECIŃSTWO bez PrzeMOCY”, realizowaną przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę.

Mieliśmy okazję wziąć udział w dwóch ważnych spotkaniach profilaktyczno-edukacyjnych, podczas których:

• Rozmawialiśmy o zdrowiu psychicznym – z uważnością na siebie i drugą osobę. Uczniowie dowiedzieli się, czym jest kryzys emocjonalny i jakie sygnały mogą oznaczać prośbę o troskę. Ważnym elementem spotkania było pokazanie, że nikt nie musi mierzyć się z trudnymi emocjami w pojedynkę – że rozmowa, wsparcie bliskich czy kontakt ze specjalistą to formy dbania o siebie, a nie oznaka słabości.

• Przyglądaliśmy się także temu, co sprawia, że relacje w klasie – w grupie rówieśniczej mogą dawać poczucie bezpieczeństwa i wsparcia, a kiedy zaczynają być trudne lub przytłaczające. Uczniowie i uczennice mieli przestrzeń, by porozmawiać o granicach – o tym, dlaczego czasem trudno powiedzieć „stop” – i jak wspólnie tworzyć zasady, które pomagają każdemu czuć się częścią grupy. To była okazja, by nazwać swoje doświadczenia oraz usłyszeć, że budowanie dobrych relacji jest w naszym zasięgu i zaczyna się od małych kroków, które możemy robić razem.

Otrzymaliśmy również pakiet materiałów – plakaty, które już zdobią ściany naszej szkoły i przypominają nam wszystkim: „Mimo wielu dram nie jesteś sam”, wraz z numerem Telefonu Zaufania dla dzieci i młodzieży 116 111.

Dziękujemy Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę za zaproszenie do współpracy oraz Wam – uczniom i nauczycielom – za aktywny udział. Razem pokazujemy, że przeciwdziałanie przemocy to nie tylko hasło, lecz codzienne działanie.

To kolejny krok w naszym listopadzie życzliwości, empatii i akceptacji — miesiącu, w którym uważnie pochylamy się nad tym, co czują nasi uczniowie oraz razem uczymy się budować przestrzeń, w której każdy może czuć się dobrze.

➡️ Nieustannie zachęcamy: jeśli czujesz, że możesz potrzebować wsparcia albo widzisz, że ktoś blisko Ciebie potrzebuje pomocy – zgłoś się.

Wycieczka do Paryża

W dniach 3–8 listopada grupa 60 uczniów z klas trzecich i czwartych naszego liceum wzięła udział w wycieczce do Francji.

Pierwszym przystankiem był Strasburg, gdzie zwiedziliśmy katedrę Notre-Dame oraz zobaczyliśmy siedzibę Parlamentu Europejskiego. Rejs statkiem po rzece Ill pozwolił nam podziwiać malowniczą starówkę miasta.

Kolejne dni spędziliśmy w Paryżu, który powitał nas słoneczną pogodą. Odwiedziliśmy m.in. Muzeum Orsay, Panteon, katedrę Notre-Dame, dzielnicę artystów Montmartre z bazyliką Sacré-Cœur oraz słynną wieżę Eiffla, z której podziwialiśmy nocną panoramę miasta.

Nie zabrakło również wizyty przy Łuku Triumfalnym, spaceru Polami Elizejskimi i zwiedzania Luwru, gdzie zobaczyliśmy m.in. „Mona Lisę” i „Wenus z Milo”. Wieczorny rejs po Sekwanie dostarczył nam niezapomnianych wrażeń.

Ostatni dzień wycieczki spędziliśmy w Disneylandzie, gdzie każdy mógł poczuć się jak dziecko i przeżyć niezwykłą przygodę w świecie bajek.

Wyjazd do Francji był pełen emocji, pięknych widoków i niezapomnianych chwil, które na długo pozostaną w naszej pamięci.

Opiekunowie: pani Aldona Jagiełlo, pani Aneta Łukasiewicz, pani Maria Różycka, pani Agnieszka Świerczek

10 listopada 2025 r., nasza szkoła jest nieczynna.

„Patroni Roku 2025” – XVII Szkolny Konkurs Historyczny 

11 listopada   to uroczysta rocznica, która skłania do refleksji nad  historią Polski.  W tym roku w naszej szkole przeprowadziliśmy 17 edycję Szkolnego Konkursu Historycznego. Uczniowie przygotowali prace o pierwszych królach Polski oraz bohaterach z Katynia, Charkowa i Miednoje – Patronach Roku 2025.  

2025 rok – Milenium koronacji dwóch pierwszych królów Polski – Bolesława Chrobrego i Mieszka II Lamberta przypomina o początkach polskiej państwowości. Koronacje te symbolizują narodziny dumnej tradycji państwowości.  

Rok 2025 został ogłoszony Rokiem Polskich Bohaterów z Katynia, Charkowa, Miednoje, Bykowni i innych miejsc – ofiar sowieckiego ludobójstwa.  Bohaterowie ci, będący symbolem wolnej Polski, przypominają o niezłomności narodu w walce o prawdę i suwerenność. 

Patronat nad konkursem objęła Pani Agnieszka Kordyzon, Dyrektor Liceum Ogólnokształcącego im. Cypriana Kamila Norwida w Radzyminie. Opiekę plastyczną sprawowała pani Katarzyna Skłudzka. 

Uczniowie przygotowali 36 prac konkursowych. Pierwsze miejsca w dwóch kategoriach zajęły: Hanna Masłowska z klasy 1d oraz Martyna Gajek z klasy 4c. Wśród wyróżnionych uczniów znaleźli się: Aleksandra Małachowska z klasy 1b, Oliwia Zych z klasy 2c, Kinga Adamczyk z klasy 2c, Julia Jakubasik z klasy 3a, Jakub Ignacak z klasy 2b, Piotr Sroczyński z klasy 1e, Julia Miakota z klasy 2b, Valeriia Lysytsia z klasy 2c, Klaudia Pietrucha z klasy 2b, Zoja Wrzesińska z klasy 3e, Wiktoria Grygiel z klasy 4f, Lucyna Gutowska z klasy 1b, Natalia Wyrzykowska z klasy 4c, Michalina Wujakowska z klasy 1c, Alicja Król z klasy 1e.  

Organizatorem Szkolnego Konkursu Historycznego był Zespół Nauczycieli Historii: pani Karolina Odelska, pani Iwona Smoczyńska, pani Jolanta Sitek, pan Kamil Barbarski. 

„Niepodległa do hymnu!” 

11 listopada w naszej Ojczyźnie obchodzimy Narodowe Święto Niepodległości  ustanowione dla upamiętnienia odrodzenia Polski  po 123 latach zaborów. 

Na kilka dni przed tą ważną rocznicą o godz.11:11 społeczność Liceum Ogólnokształcącego im. Cypriana Kamila Norwida w Radzyminie wspólnie odśpiewała „Mazurek Dąbrowskiego” – od 1927 roku oficjalny Hymn Państwowy Rzeczypospolitej Polskiej. 

10 listopada 2025 r., nasza szkoła jest nieczynna.